怎样写高分作文

在高考语文试卷中，作文占据了半壁江山，作文教学越来越受到人们的重视。在这样的大背景下，许多同仁在艰难的探索着写作教学的路子，写作教学的高效课堂，写作教学的序列训练，写作教学的现代化手段，写作教学的新模式等等。但就具体操作来看，不外乎两个方面：一是理论，一是实践。理论上讲求“道”，讲求“文以载道”，讲求“文道统一”；实践上讲求表达的艺术，讲求写作技巧。如果从学生的角度来讲，就是积累和训练。下面从四个方面谈谈自己的看法。

一、善于积累素材

巧妇难为无米之炊。占有丰富的材料是写作的前提条件，怎样才是占有材料呢？一是多读，二是多记。多读就是阅读，“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫以阅读入写作之境，给我们留下了千古名言警句。“多读乃借人之功夫”，好的诗句能化为自己的语言，潜移默化影响自己的思想和文笔。当然读书只是一种手段，而不是目的。要将知识变为自己的血肉才能随心所欲的运用。“好记性不如烂笔头”，多记就是要在读书过程中勤于动笔，做好摘录。笔记既要有语言积累，又要有感想的积累。还要注意观察生活，生活处处皆文章，凡人凡事皆是很好的素材积累的内容。“功夫在诗外”就是要求我们有很宽广的知识面和丰富的生活阅历。当然这需要我们花费很多的时间和精力，但这是必要的。作为青年学生要有“俯首甘为孺子牛”的牺牲精神。杜甫正因为具有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宽广胸怀才能写出感人肺腑的诗歌；屠格涅夫正因为具有博大的爱心才能写出父与子这样感人的小说；巴金正因为具有爱欲和恨欲才能谱写震惊中外、感人至深的小说三部曲家、春、秋。积之愈厚、发之愈佳。孤立地摘句子、记语言，可能偶然会妙语惊人；不作整篇的努力则可能前言不搭后语、文不对题。因此，“积累”不能只是机械地抄抄写写，“积累”要动脑子记有用的、典型的；要分门别类的记；要边记边思考。这样才可能做到“心到、口到、眼到、手到”。长期坚持做好积累工作必然会有收获。另外积累的素材必须是典型的、有代表的，这样在考试时能减少思考的时间，使语言文词更富有色彩和表现力，使文章结构更紧凑、更完美。可以说“积累”是写作成功的一半。

二、精于审题立意

材料是文章的“血肉”，而中心是文章的“灵魂”。准确、新颖、高远立意，决定文章品位的高下。命题作文要抓住题眼审题立意；话题作文要紧扣话题的核心内容来立意；材料作文则要抓住材料的关键内容审题立意。只有掌握了不同类型作文审题立意的方法才能写出高质量的作文。作文立意要做到：准确集中（一篇文章表达的思想只能有一个中心），深刻透彻（文章所写的内容不仅是浮面的表面现象），新颖独特（别具一格、不同凡响）。例如：有一篇材料作文的材料大意是：孔子去拜见老子，老子给他看自己的牙齿和舌头，意思是说“舌存齿亡”用以说明柔弱胜刚强。不料孔子却说：“吾将拜君！非吾子之师也。”并说老子“道之所挤也与？众妙之门也。”说明老子之道是深邃莫测的道理的总门径所在。后来有学生问孔子：“天下有道则现，无道则隐。”为什么老师对老子和陈相两个人的评价相反？孔子的回答是：“三人行，必有我师焉。”通过这样一件事孔子表达出了三种道理：（1）“无道则隐”；（2）柔弱胜刚强；（3）“三人行必有我师焉”。如此才可能多角度思维、多向立意而中心不散乱，如果从“孔子赞扬老子‘道之所挤也与？众妙之门也’”这一点出发立意，那主题就相当集中深刻了。

三、巧于选材构思

中心确立之后就要围绕中心选材和构思了。选材时要注意材料的典型性、新颖性、现实性和趣味性。“典型性”是指选择突出表现中心的材料；“新颖性”是指选择别人没有或很少用过的材料；“现实性”是指选择现实生活中真实的带有人间烟火气的材料；“趣味性”是指选择生动有趣或富于幽默感的材料。选材时还要注意广度和深度。“广度”是指从不同的领域、不同的方面选择材料；“深度”是指选择那些具体、生动、能反映生活本质的材料。构思则要巧于安排文章的结构和顺序，做到“文似看山不喜平”。比如可以运用倒叙、插叙、欲扬先抑等手法，使文章波澜起伏，引人入胜。同时要注意段与段之间的过渡和照应，要注意详略的安排，要注意开头和结尾的精心设计，要注意文采和创新。

四、勤于实践训练

写作是一门技能，只有通过不断的实践训练才能提高。练，是硬道理，熟能生巧，否则便会生疏，就会难以准确的表情达意，就会辞不达意，就会毫无章法。实践训练不能是盲目的练，要有计划有步骤的训练，从不同的角度、不同的层面去训练，逐步提高学生的审题立意、选材构思、语言表达等方面的能力。

写好一篇高分作文并非一朝一夕的事情，需要在平时的学习中注重积累，加强训练。只有经过不断的积累和训练，才能在写作时得心应手，写出高质量的作文。